[1]韩 婧,陈爱强,李菲晖.doi: 10.3969/j.issn.1001-3849.2026.06.014新工科学科交叉背景下的“双碳”特色[J].电镀与精饰,2026,(06):113-120.
　HAN Jing,CHEN Aiqiang,LI Feihui.Research and exploration on undergraduate talent cultivation with Dual Carbon characteristics under interdisciplinary background of emerging engineering education[J].Plating & Finishing,2026,(06):113-120.
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doi: 10.3969/j.issn.1001-3849.2026.06.014新工科学科交叉背景下的“双碳”特色()

《电镀与精饰》[ISSN:1001-3849/CN:12-1096/TG]

卷:
期数:
2026年06
页码:
113-120
栏目:
出版日期:
2026-06-30

文章信息/Info

Title:
Research and exploration on undergraduate talent cultivation with Dual Carbon characteristics under interdisciplinary background of emerging engineering education
作者:
韩 婧1; 陈爱强2; 李菲晖3
本科人才培养研究与探索韩 婧1,陈爱强2,李菲晖3(1. 天津商业大学 教务处,天津 300134 ;2. 天津商业大学 机械工程学院,天津 300134 ;3. 天津商业大学 生物技术与食品科学学院,天津 300134)
Author(s):
HAN Jing1;  CHEN Aiqiang2;  LI Feihui3
(1. Academic Affairs Office, Tianjin University of Commerce, Tianjin 300134, China; 2. College of Mechanical Engineering, Tianjin University of Commerce, Tianjin 300134, China; 3. College of Biotechnology and Food Science, Tianjin University of Commerce, Tianjin 300134, China)
关键词:
“双碳”战略; 学科交叉; 新工科; 培养模式
Keywords:
Dual Carbon strategy;  interdisciplinary;  emerging engineering education;  cultivation model
分类号:
TQ127.1；G642
文献标志码:
A
摘要:
针对新工科背景下“双碳”战略对跨学科复合型人才的迫切需求，解决现有培养体系不完善、学科交叉不深入、保障机制不健全等问题，采用“核心专业引领+跨学科协同+数智赋能+协同保障”的系统设计与实践方法，研究构建“一体两翼双支撑”的人才培养体系，并探讨其对提升“双碳”特色本科人才培养质量的影响。结果表明：在地方高校的实践探索条件下，采用以“碳中和科学与工程”专业为核心、工科与理科类专业为延伸、数智平台与协同机制为支撑的一体化培养方法，可以有效打破学科壁垒，促进碳素养与专业知识的深度融合，提升人才培养的系统性与适配性，为规模化培养支撑绿色低碳新经济发展的复合型人才提供了可操作的路径。
Abstract:
The need for interdisciplinary talent under “Dual Carbon” strategy and the “emerging engineering” education reform was addressed in this study. The solving of problems such as an immature cultivation system, weak cross-disciplinary integration, and insufficient institutional support was aimed at. A systematic approach based on “core-major leadership, cross-disciplinary synergy, digital-intelligence enablement, and collaborative support” was adopted. A “One Core, Two Extensions, Two Supports” talent cultivation model was developed and evaluated to assess its impact on the quality of “Dual Carbon” undergraduate education. Demonstrated by the results, this integrated model is effective in practice at local universities. It is demonstrated that, under the practical exploration conditions at local universities, an integrated cultivation approach-centered on the “Carbon Neutrality Science and Engineering” program, extended through engineering and science disciplines, and supported by digitalintelligent platforms and collaborative mechanisms—has been proven highly effective. Through this approach, disciplinary barriers are effectively broken down, and the deep integration of carbon literacy with professional knowledge is promoted. Moreover, the systematicness and relevance of talent development are significantly enhanced. A practical pathway is thus provided for the large scale cultivation of interdisciplinary talents needed to support the new green and lowcarbon economic development

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更新日期/Last Update: 2026-06-12